“Mon rêve était d’être un éducateur, pas un membre de la police”

Quand j’avais 4 ou 5 ans, je savais très clairement que je voulais être enseignant. Je passais mes journées à asseoir mes peluches en rangées ordonnées, distribuant des livres. J’ai recruté des amis du quartier pour jouer à l’école. À l’adolescence, j’ai profité de toutes les occasions de travailler avec les enfants que je pouvais: je fais du babysitting, je suis devenue conseillère de camp, je suis bénévole, je suis encadrée, je suis accompagnée, la liste est longue. En tant qu’étudiant à l’Université du Connecticut, je suis devenu stagiaire, tuteur d’athlète, copain de lecture, puis élève-maître. En tant que diplômé, armé de mon diplôme, mon rêve s’est réalisé et j’ai été embauché pour enseigner la première année. Pendant tout ce temps, je n’ai jamais rêvé une fois, pas une fois, de tenir une arme à feu ou d’apprendre à en utiliser une. Mon rêve était d’être un enseignant, pas un membre de la police ou de l’armée.

Je sais que je ne peux pas parler pour tous les enseignants. Mais je vous assure que je peux parler pour beaucoup: le travail dont nous rêvions, que nous avions préparé et pour lequel nous avions travaillé dur n’était pas une arme à feu. Cela ne veut pas dire que nous, en tant qu’enseignants, ne respectons pas et n’appuyons pas l’utilisation des armes à feu dans des situations appropriées. Les membres de notre famille peuvent posséder et utiliser des armes à feu pour le sport. La plupart d’entre nous appuieraient probablement un agent de police ou un responsable des ressources scolaires dans nos salles, ceux qui fait grandir en pensant “Un jour, je veux protéger. Je veux sauver des vies. Je veux savoir comment utiliser une arme à feu. Je salue cette responsabilité.”

Les nombreux chapeaux qu’un enseignant porte sont vastes et croissent de façon exponentielle chaque jour: éducateur, entraîneur, conseiller, infirmière, système de soutien, épaule sur laquelle pleurer, parent… la liste est longue, mais n’inclut pas et ne devrait pas inclure les «tireurs d’élite». Comme la plupart des enseignants, je ne connais rien aux armes à feu, mais je sais comment favoriser la réussite des élèves. Je sais enseigner. Pour moi, enseigner a toujours été ma vocation, mon but. C’est ce que je sais, c’est ce qui est dans mon sang. Les leçons les plus importantes que j’ai jamais enseignées n’ont rien à voir avec un manuel ou un sujet d’ailleurs. Mais plutôt avec la condition humaine: aimer et être aimé. Être gentil et être gentil avec les autres. Essentiellement, tout ce que j’ai vraiment besoin de savoir, j’ai appris à la maternelle.

Cette phrase éprouvée a été maintes fois utilisée par des personnes cherchant à expliquer l’importance des leçons les plus simples. Il y a tellement de vérité dans cette expression. En maternelle, vous apprenez votre ABC, vous apprenez la reconnaissance des nombres, vous apprenez à écrire votre nom, à faire la queue, à lever la main. Toutes ces leçons sont essentielles à votre réussite dans votre vie et dans votre scolarité..

Une chose à souligner est que l’une des leçons les plus simples que les enfants doivent apprendre est de se soucier les uns des autres. Avoir une véritable compréhension de la façon de traiter les autres et de comprendre les besoins des autres. Nous devons nous rappeler que ces leçons ne sont pas toujours garanties. Ils ne sont pas toujours compréhensifs chez les enfants. Il n’y a pas toujours de plan précis pour apprendre aux enfants à se soucier les uns des autres. Il doit y avoir. Ce sont les leçons qui font toute la différence dans l’avenir de notre société et qui sont la priorité numéro un des enseignants..

La priorité d’un enseignant n’est pas et ne devrait pas être comment et quand utiliser une arme à feu. Peut-être que ceux qui ne sont pas des éducateurs ne comprennent pas à quel point la journée scolaire est multiforme et, par conséquent, comment les enseignants doivent être à tout moment, dans tous les aspects, pendant huit heures d’affilée (je ne parle même pas temps d’utiliser la salle de bain). Il ne reste plus de temps, encore moins d’énergie, pour s’acquitter d’une autre tâche, en particulier une tâche aussi importante et complexe que l’utilisation d’une arme à feu. Ce n’est pas le travail d’un enseignant et ne devrait pas être traité comme si c’était le cas – même si on nous offrait “un petit bonus” pour le faire.

En tant que professeur, ce que je peux faire, ce que je sais, c’est que je dois veiller à ce que mes élèves sachent comment se comporter les uns envers les autres. C’est ma tâche numéro un, la conversation de mettre des armes dans les mains des enseignants ne serait même pas une conversation si les élèves, tous les étudiants, étaient gentils les uns envers les autres. Et donc, c’est mon objectif, c’est ce que je sais.

Roig-Debellis est le fondateur et directeur exécutif de classes4classes.org, qui encourage les enfants à être gentils et compatissants les uns avec les autres et à créer des changements positifs, et une année 2013 Charme Femme de l’année.

Leave a comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

− 4 = 4